Primăria Municipiului Brăila a anunțat finalizarea unuia dintre cele mai ample și complexe proiecte finanțate prin Planul Național de Redresare și Reziliență, intitulat „Educație pentru performanță”. Cu o valoare totală de peste 46 de milioane de lei, echivalentul a aproximativ 7,5 milioane de euro, proiectul a produs o schimbare semnificativă în infrastructura educațională locală. Nu mai puțin de 44 de unități de învățământ au beneficiat de investiții directe, iar peste 22.000 de elevi și peste 1.700 de profesori utilizează acum echipamente și resurse didactice moderne, aliniate standardelor actuale.
Evenimentul de închidere a fost marcat printr-o conferință de presă la care au participat primarul Marian Dragomir, viceprimarul Alexandru Jantea, directorul Direcției de Strategii, Iuliana Neagu, și managerul de proiect, Adelina Ghionoaia. Dincolo de prezentarea cifrelor, întâlnirea a evidențiat complexitatea administrativă și colaborarea instituțională necesare pentru implementarea unui astfel de proiect.
Primarul Marian Dragomir a subliniat încă de la început filosofia care a stat la baza întregii inițiative: adaptarea investițiilor la nevoile reale ale fiecărei unități de învățământ. În locul unei abordări centralizate, administrația locală a ales să ofere autonomie școlilor în alegerea dotărilor, asigurând în același timp suportul tehnic necesar. Această strategie a permis personalizarea investițiilor, astfel încât liceele de artă au putut achiziționa instrumente muzicale, cele cu profil sportiv echipamente specifice, iar unitățile de învățământ profesional au beneficiat de dotări pentru ateliere moderne. În total, cinci astfel de ateliere au fost create sau modernizate, dând elevilor acces la tehnologii și echipamente actuale.
Un aspect aparte l-a constituit situația unei unități de învățământ care nu a dorit inițial să participe în proiect. Cu toate acestea, printr-un context administrativ favorabil, elevii acesteia au ajuns ulterior să beneficieze indirect de dotările realizate prin absorbția unei alte școli participante. Deși astfel de cazuri rămân excepții, ele ilustrează complexitatea proceselor administrative și diversitatea deciziilor instituționale.
Viceprimarul Alexandru Jantea a adus în discuție dimensiunea socială a investiției, accentuând ideea că tinerii nu trebuie priviți doar ca viitor, ci ca parte activă a prezentului.
În opinia sa, investițiile în educație și cultură sunt fundamentale, deoarece fără acestea celelalte proiecte de dezvoltare își pierd relevanța. Modernizarea infrastructurii școlare nu reprezintă doar o îmbunătățire materială, ci și o investiție directă în calitatea procesului educațional.
Din perspectivă tehnică, directorul Iuliana Neagu a evidențiat efortul colectiv care a stat la baza succesului proiectului. Implementarea a presupus implicarea unei echipe extinse, inclusiv a unor angajați care nu făceau parte formal din proiect. Rezultatul este vizibil în fiecare sală de clasă, unde elevii beneficiază acum de table interactive, sisteme digitale, mobilier nou și echipamente adaptate nevoilor actuale.
Managerul de proiect, Adelina Ghionoaia, a detaliat dimensiunea logistică a inițiativei, menționând că au fost gestionate peste 300 de contracte de achiziție, fiecare generând documentație specifică. În urma acestui proces, sute de săli de clasă au fost dotate cu echipamente IT și mobilier modern. De asemenea, au fost amenajate laboratoare de științe, informatică și cabinete specializate, contribuind la diversificarea și îmbunătățirea actului educațional.
Bilanțul final confirmă amploarea investiției: sute de laptopuri, sisteme informatice, display-uri interactive, imprimante, camere pentru videoconferință și sisteme audio au fost distribuite în școli. În plus, mobilierul a fost complet înlocuit sau modernizat, iar dotările includ echipamente avansate precum microscoape, kituri de robotică, imprimante 3D și simulatoare auto pentru liceele de profil.
Deși proiectul s-a încheiat cu succes, autoritățile locale au subliniat că acesta reprezintă doar o etapă într-un proces mai amplu de modernizare. Alte inițiative finanțate prin PNRR sunt deja în desfășurare, vizând reabilitarea clădirilor școlare și extinderea infrastructurii educaționale.
