Siguranța în mediul școlar nu se rezumă la măsuri de control, supraveghere sau intervenție punctuală, ci reprezintă rezultatul unui proces continuu de educație, comunicare și prevenție. Construirea unui climat sigur în școli presupune implicarea directă a elevilor, profesorilor și instituțiilor responsabile de ordine publică. În acest context, polițiștii din cadrul Inspectoratul de Poliție Județean Brăila au desfășurat o serie de activități educative și preventive în zona Liceul cu Program Sportiv Brăila, acțiuni menite să consolideze gradul de siguranță în rândul elevilor și să încurajeze comportamentele responsabile.

Demersul a avut un caracter integrat, îmbinând prezența operativă în teren cu activități de informare și dialog. Acțiunile s-au derulat atât în incinta unității de învățământ, cât și în perimetrul adiacent, inclusiv în zona Hipodrom – Parc Monument, spațiu frecventat zilnic de elevi. Polițiștii de la Biroul Siguranța Școlară, Serviciul Criminalistic, Biroul Ordine Publică, alături de echipele canine, au acționat pentru menținerea ordinii publice și prevenirea incidentelor. Prezența lor a avut nu doar un rol de descurajare a faptelor antisociale, ci și unul de creștere a încrederii elevilor în instituțiile de aplicare a legii.

În paralel cu activitățile de patrulare, au fost efectuate verificări privind respectarea normelor rutiere în zona școlii, un aspect esențial având în vedere traficul intens din intervalele orare de început și final de cursuri. De asemenea, polițiștii au monitorizat situațiile care pot favoriza absenteismul școlar sau comportamentele deviante în proximitatea unității de învățământ, intervenind acolo unde a fost necesar prin măsuri preventive și discuții de consiliere.

Componenta centrală a acțiunii a fost însă reprezentată de interacțiunea directă cu elevii. Oamenii legii au intrat în sălile de clasă, atât la nivel gimnazial, cât și liceal, unde au purtat discuții deschise despre riscurile care pot afecta siguranța personală și colectivă. Temele abordate au inclus conflictele între colegi, fenomenul de bullying, presiunea de grup, violența verbală sau fizică și consecințele juridice și emoționale ale comportamentelor agresive. Abordarea a fost una adaptată vârstei elevilor, axată pe exemple concrete și pe încurajarea exprimării libere.

Elevii au fost stimulați să identifice situațiile de risc, să recunoască semnele bullyingului și să înțeleagă importanța reacției corecte. Polițiștii au subliniat necesitatea raportării incidentelor, apelării la adulți de încredere și utilizării mecanismelor instituționale de sprijin. Mesajul transmis a fost că prevenția începe prin atitudine, iar fiecare elev poate contribui la crearea unui climat bazat pe respect și responsabilitate.

În cadrul aceleiași inițiative a fost promovat și concursul național de creație „Eroul din clasă”, lansat de Poliția Română în parteneriat cu Corpul Național al Polițiștilor. Competiția se adresează elevilor de gimnaziu și se desfășoară până în luna aprilie, oferindu-le participanților oportunitatea de a se implica activ în promovarea unui mediu școlar sigur.

Provocarea constă în realizarea, în echipe de câte doi până la patru elevi, coordonate de un cadru didactic, a unui pliant informativ dedicat prevenirii și gestionării bullyingului. Materialele trebuie să transmită un mesaj clar, pozitiv și accesibil, capabil să îi ajute pe colegi să înțeleagă efectele fenomenului și modalitățile de combatere. Prin această abordare creativ-educativă, organizatorii urmăresc transformarea elevilor din simpli martori ai unor situații problematice în promotori activi ai schimbării.