În cadrul unui proiect Erasmus+, un profesor de la Colegiul Național „Nicolae Iorga” a participat la stagiul de formare „DNL et ENSEIGNEMENT BILINGUE”, cu o durată de 50 de ore, organizat de Centrul de Lingvistică Aplicată (CLA) din Besancon, Franța.

Programul de formare a urmărit dezvoltarea unor metode moderne de predare și învățare, cu accent pe interdisciplinaritate, plurilingvism, pedagogia activă și creșterea autonomiei elevilor. Activitățile au fost structurate în jurul a patru axe principale, fiecare vizând competențe și practici care pot fi aplicate ulterior la clasă.

Prima direcție, „DECLOISONNER LES APPRENTISSAGES”, a avut ca obiectiv crearea unor legături între discipline și construirea unor lecții coerente, în care informațiile și competențele dobândite la diferite materii să fie valorificate împreună. În cadrul acestei teme au fost abordate pedagogia proiectelor interdisciplinare, rolul activ al profesorului, proiectul pedagogic și pedagogia proiectului, precum și principiile curentului constructivist.

Participanții au aprofundat, de asemenea, metodele de învățare prin descoperire și diferite tipuri de metode de predare și învățare, cu accent pe implicarea activă a elevilor în procesul educațional.

Cea de-a doua axă, „METTRE EN OEUVRE UNE DIDACTIQUE DU PLURILINGUISME”, a urmărit dezvoltarea unor competențe variate ale elevilor dintr-o perspectivă incluzivă. Abordarea plurilingvă pune accent pe valorificarea resurselor lingvistice ale elevilor și pe utilizarea diversității lingvistice ca instrument în procesul de învățare.

O altă componentă importantă a stagiului a fost „ELABORER DES PROJETS INTERDISCIPLINAIRES”, dedicată conceperii și aplicării la clasă a unor proiecte interdisciplinare construite în jurul unor obiective comune. Participanții au avut astfel ocazia să exploreze modalități prin care discipline diferite pot fi integrate în activități educaționale unitare, menite să sugereze elevilor o perspectivă mai complexă asupra temelor studiate.

Cea de-a patra axă, „MOTIVER LES ADOLESCENTS POUR UNE PEDAGOGIE ACTIVE”, a vizat identificarea unor strategii și practici care să stimuleze interesul și implicarea adolescenților în procesul educațional. Accentul a fost pus pe pedagogia activă și pe dezvoltarea autonomiei elevilor, prin metode care îi încurajează să participe direct la activitățile de învățare și să își asume un rol mai important în propria formare.

Participarea profesorului de la Colegiul Național „Nicolae Iorga” la această mobilitate Erasmus+ reprezintă o oportunitate de dezvoltare profesională și de familiarizare cu practici educaționale utilizate în context internațional. Competențele și metodele dobândite în cadrul formării de la Besancon pot fi valorificate ulterior în activitatea didactică și pot contribui la diversificarea strategiilor de predare utilizate la clasă.