Consfătuirea județeană a învățătorilor s-a desfășurat la Casa Corpului Didactic Brăila, eveniment care a marcat debutul activităților metodice dedicate învățământului primar în noul an școlar. Întâlnirea a reunit cadre didactice și responsabili ai activităților metodice, care au analizat rezultatele anului școlar precedent și au discutat direcțiile de lucru pentru perioada următoare.

Prima parte a întâlnirii a fost dedicată unei analize a activităților didactice, metodice și extrașcolare desfășurate în anul școlar 2025-2026. Evaluarea a fost realizată de inspectorul școlar pentru învățământ primar, Ecaterina Bonciu, împreună cu responsabilele de cerc pedagogic.

Discuțiile au vizat mai multe aspecte de actualitate pentru activitatea învățătorilor, între acestea aflându-se legislația școlară și implementarea standardelor naționale de evaluare pentru învățământul primar. Participanții au analizat, de asemenea, elementele de noutate privind organizarea evaluărilor naționale de la finalul claselor a II-a și a IV-a, precum și modul în care rezultatele evaluărilor pot fi interpretate din perspectivă pedagogică.

Un alt subiect abordat în cadrul consfătuirii a fost reprezentat de rezultatele testărilor internaționale PIRLS 2021 și PISA 2025. Cadrele didactice au discutat implicațiile pedagogice ale acestor rezultate și modul în care datele furnizate de evaluările internaționale pot contribui la identificarea unor direcții de îmbunătățire a procesului educațional.

În cadrul întâlnirii au fost prezentate și concluziile rezultate în urma monitorizării modului de aplicare a prevederilor Ordinului MEC nr. 6423/2025, referitor la metodologia de organizare a orelor de învățare remedială în învățământul primar. Experiențele din anul școlar precedent au fost analizate prin prisma dificultăților întâmpinate, dar și a soluțiilor aplicate în diferite unități de învățământ.

Participanții au prezentat și au dezbătut exemple de bune practici, cu scopul de a identifica modalități prin care activitățile remediale și procesul educațional pot fi îmbunătățite. Schimbul de experiență dintre cadrele didactice a reprezentat una dintre componentele importante ale întâlnirii, dând posibilitatea discutării unor metode și soluții aplicate în activitatea de la clasă.

Consfătuirea a inclus și o analiză a eficienței activităților metodice desfășurate în anul școlar anterior. Învățătorii au avut posibilitatea să reflecteze asupra temelor abordate și a rezultatelor obținute, dar și să propună noi subiecte de interes pentru activitățile metodice din anul școlar 2026-2027.

Evenimentul s-a încheiat cu lansarea a două ghiduri de bune practici intitulate „Orizonturi educative în învățământul primar”. Volumele reunesc activități practice și aplicative elaborate de învățătorii care au prezentat materiale metodice apreciate în cadrul cercurilor pedagogice.

Ghidurile se află la cea de-a treia ediție și au fost publicate la Editura „Școala Brăileană”. Lansarea acestora a reprezentat un cadru pentru valorificarea experienței și a resurselor create de cadrele didactice din învățământul primar, contribuind la schimbul de idei și la dezvoltarea activităților metodice din noul an școlar.