Ministerul Educației a anunțat calendarul oficial al simulărilor pentru Evaluarea Națională și examenul de Bacalaureat din anul 2026, stabilind atât perioadele de desfășurare ale modulelor de învățare, cât și datele exacte ale probelor scrise. Simulările vor avea loc în cadrul modulului 4 al anului școlar, fiind concepute pentru a evalua nivelul de pregătire al elevilor înaintea examenelor naționale.

Conform structurii anului școlar, modulul 3 va începe joi, 8 ianuarie 2026. Pentru o parte dintre elevi, acesta se va încheia vineri, 6 februarie 2026, iar pentru alții vineri, 13 februarie 2026, în funcție de organizarea vacanței mobile de schi stabilită la nivel județean. Modulul 4 va debuta ulterior, fie luni, 16 februarie 2026, fie luni, 23 februarie 2026 sau luni, 2 martie 2026, în funcție de aceeași structură diferențiată a vacanțelor.

În cadrul acestui modul au fost programate simulările pentru Evaluarea Națională, destinate elevilor de clasa a VIII-a. Prima probă, cea la Limba și literatura română, se va desfășura în data de 16 martie 2026. A doua zi, pe 17 martie 2026, elevii vor susține proba scrisă la Matematică. Pentru elevii aparținând minorităților naționale, proba la Limba și literatura maternă este programată pentru 18 martie 2026. Comunicarea rezultatelor simulării Evaluării Naționale va avea loc în data de 30 martie 2026.

Tot în modulul 4 se vor desfășura și simulările probelor scrise ale examenului de Bacalaureat. Calendarul stabilit de Ministerul Educației prevede ca prima probă, cea la Limba și literatura română, corespunzătoare probei E.a, să aibă loc în data de 23 martie 2026. Urmează, pe 24 martie 2026, proba obligatorie a profilului, proba E.c. în data de 25 martie 2026 este programată proba la alegere a profilului și specializării, proba E.d, iar pe 26 martie 2026 se va desfășura proba E.b, la Limba și literatura maternă, pentru elevii care studiază în limbile minorităților naționale.

Rezultatele simulării examenului de Bacalaureat vor fi afișate în data de 3 aprilie 2026. Acestea vor avea rol orientativ și vor fi analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ, pentru a identifica eventualele lacune în pregătirea elevilor și pentru a adapta strategiile educaționale până la examenul propriu-zis.