Zilele trecute a avut loc, în format online, „Consfătuirea județeană – Educație permanentă și activități extrașcolare”, un eveniment de referință pentru comunitatea educațională brăileană. Activitatea a reunit coordonatorii pentru proiecte și programe educative din toate unitățile de învățământ din municipiul și județul Brăila, alături de profesorii metodiști responsabili de domeniul educației permanente și al activităților extrașcolare.

Întâlnirea a constituit un cadru de informare și dialog profesional, având ca scop pregătirea începutului de an școlar 2025–2026 și stabilirea principalelor direcții de acțiune în domeniul activităților educative. În cadrul sesiunii au fost prezentate mai multe teme de interes major pentru dascăli și elevi.

Prima parte a vizat structura anului școlar 2025–2026, stabilită prin OMEC nr. 3463/04.03.2025, document care trasează etapele de desfășurare a cursurilor, perioadele de vacanță și intervalele rezervate programelor educative speciale. Discuțiile au continuat cu o analiză a aspectelor legislative privind organizarea și desfășurarea examenelor naționale din anul școlar curent. Totodată, au fost aduse în atenție reglementările în vigoare referitoare la ghidarea și implementarea activităților din domeniul educației permanente.

Un punct central al întâlnirii a fost dedicat documentelor școlare de proiectare didactică și a materialelor incluse în portofoliul coordonatorului pentru proiecte educative. Cadrele didactice au primit informări actualizate cu privire la principalele programe naționale: „Școala Altfel”, „Săptămâna Verde”, „Săptămâna Educației Rutiere” și „Săptămâna Educației Globale”, toate având un rol important în diversificarea experiențelor de învățare pentru elevi.

În continuare, au fost prezentate precizări punctuale privind Calendarul proiectelor de educație extrașcolară pentru anul școlar 2025–2026. Accentul a fost pus pe concursurile naționale, proiectele, parteneriatele și activitățile extrașcolare, menite să stimuleze creativitatea, implicarea și spiritul civic al elevilor. Coordonatorii au avut ocazia să discute aspecte practice legate de implementarea acestor activități și de colaborarea interinstituțională.

De asemenea, au fost făcute clarificări organizatorice pentru anul școlar în curs, astfel încât activitățile educative să fie desfășurate în condiții optime și în concordanță cu obiectivele stabilite de Ministerul Educației.